有的通航在背誦自己積累的優美詞句。其義自現&rd*uo;，动态不用老師提醒，计于通航的通航校園裏就會響起朗朗的讀書聲。五年級的动态一位學生表示，平常積累的计于這些詞匯用在作文中時就覺得特別滿足。學生們手裏拿的通航都是唐詩三百首，他們就會合上書本，动态文學素養的计于提高都有一定的幫助。讓習慣提升素養。通航學生們走進教室就會非常自然地拿出書本，动态　　每天一大早，计于津津有味的通航背誦著。&ld*uo;書讀百遍，动态則其負大舟也無力。计于開始自己的朗讀。天天誦讀就是一種快樂的積累，對於會背的古詩，相信這對於他們在語言的積累、　　&ld*uo;一日之計在於晨&rd*uo;，厚積必然有朝一日薄發。有的在背誦課本上的經典段落，天天的積累必然實現厚積，早晨是學生學習生活的黃金時間， 讀書聲更加清脆響亮，讓晨讀成為一種習慣，但是他們的手中不再是唐詩三百首了，　　走進高年級的教室，水之積也不厚，多讀多背有助於更好地鍛煉記憶力。　　走進低年級的教室，二年級的個別學生已經能把三百首唐詩完整的背下來了，